铭章荣耀 | 一中学子在清华大学捧回国际科创竞赛大奖！

雷家睿

林蕴芊

李其玲

数学大师丘成桐先生坚持并倡导“培养和发现人才应从中学开始”的教育理念，将国际化竞赛的组织、选拔模式引入中国。从2008年设立至今，丘成桐中学科学奖已形成以科学为总体框架，以数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大学科为基础的中学生科研创新能力培养模式。累计1500余所学校，7300余支队伍参加比赛，覆盖国内28个省市自治区和北美、新加坡等多个海外地区。240余位来自全球的科学家担任评委或顾问。超过1/2的获奖中学生经推荐分别进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读，其中不乏进入理想大学后依然坚持学术研究的科研人才。

自2013年起，清华大学将丘成桐中学科学奖纳入自主招生体系，支持各相关院系对优秀获奖学生进行考核，成绩合格的学生将获得推荐参加清华大学自主招生的资格，有机会享受在高考录取中最高降至一本线录取的优惠政策。2016年起，复旦大学将丘成桐中学科学奖的获奖选手纳入自主招生计划。

这项赛事正在用自己的力量推动中国青少年科学研究事业的发展，帮助那些有才华、有热情的青少年探索科学奥秘。该项赛事也成为国内顶级的中学生学科竞赛之一。

2020丘成桐中学科学奖共有来自400余所中学的1174个团队、1285名学生报名参赛，共提交有效论文557篇。10月31日至11月1日，2020丘成桐中学科学奖——数学奖、物理奖、化学奖、生物奖、计算机奖、经济金融建模奖半决赛在上海举行。六大奖项的分赛区评审委员会对参赛学生进行了答辩考评，最终评选出了本年度入围总决赛的70余支团队名单。新都一中两个参赛团队的参赛同学凭借过硬实力在半决赛中从一千多支队伍中脱颖而出，晋级决赛。

决赛采用全英文的答辩模式，这对参赛同学的英文水平、科学素养和思辨能力要求极高，我校学子与其它来自全国各地的优秀同学同场竞技，沉稳自信，充分展示了新都一中学子风采。

学生参赛感悟

在入围全球总决赛的七十多支队伍的一百余名学生中，作为为数不多的“普高学生”，我收获良多，也感慨良多。这次比赛让我认识了来自国内外不同高中不同大学、和我有着不同志向的学生，了解他们与我全然不同的日常生活与学习重点。非常感谢丘成桐科学奖，让我与他们原本毫无关联的人生轨迹，有了相交的机会。每一次碰撞都有火花的产生，每一次历练都是进步的机会，每一次交流都让我认识到自己更大的发展空间。

同时，通过与名校教授们的交流，我了解到了各学科的前沿理论，也从他们身上学到了锲而不舍的科学精神与奉献传承的家国情怀。

在这三年多的科创道路上，不论是实验装置搭建过程中积极的动手尝试，还是看似枯燥乏味实则考验细致与耐心的数据处理，或是反复调整相关参数之后实验与理论的完美自洽，都能让我感受到前所未有的欣喜，也在一步步的探索中明确了自己的目标与志向。

非常感谢在我这几年的科创历程中一直支持我、鼓励我的老师和同学们。每在我无助迷茫之时，总有你们温暖的陪伴与无私的帮助。时至今日，收获良多。知遇之恩，永生难忘。我在高中阶段的科创生涯到这里就该画上句号了，但成长这个过程永远不会是一蹴而就的，路漫漫其修远兮，未来是可期的，同样也是未知的。唯有让自己在今后的人生道路上，不论是做学术、做教育，都保持着这样一颗热忱的心，方能继往开来、不负众望。

首先，我要感谢学校及丘成桐先生为我们提供的平台。同时非常感谢首师大附中赵芸赫老师、我校的黄敏和赵博涵老师，以及马叔叔在我们研究中提出的建设性意见，一路帮助我们走到现在。两年多的时间以来，我从科学小白成长到如今“身经百战”的我。在一个又一个的课题研究中，体会到了作为一个科研工作者的满足与快乐，发现了在课本以外的自己，尤其做为一个普通的高中学生，这样的机会弥足珍贵，而这样的经历更是不同于许多同学。科研是一条艰辛但是很有意义的道路，需要付出很多东西，反过来，它帮助我认识了自己，改变了我很多。与其说它给我带来了一些了不起的成就、荣誉，不如说它给了我一次次的历练机会。

这次丘奖，给我最大的感受是“打破壁垒”。在比赛的同时，见到了同样有着对科学的执著与热爱的全球各地的优秀学生；平易近人的各大高校教授，尤其是美国国家科学院院士袁钧瑛，她38年来详细研究了细胞死亡机制，提出了apoptosis（细胞凋亡）和necrosis（细胞坏死），就仿佛在课本里的东西走到了我的面前，这种感觉，真实而奇妙。

有关科研，在典礼上丘先生的一番话让我感慨良多，大概是说，做科学其实是在做学问，是在体会研究的满足感，而不是为了做出一个成果得到多大的荣誉。同时举办科学奖的初衷，是让有志于科研工作的青年学生得到鼓励，希望我们能有“金戈铁马，气吞万里如虎”的魄力，在这条路上走的更踏实。