练字
　　
作者：初2002级2班张鲲鹏

　　放暑假了，妈妈叫我利用这难得的机会去练练硬笔书法。哎，妈妈也真是的，这不是没事找事吗?谁不会写钢笔字呀，我从小学三年级就在写钢笔字，掰着指头数数，少说也有五个年头了吧。再说，我的钢笔字写得不赖呀，老师平常给我改作业没说我的书写差呀，可现在……
　　当然喽，既然妈妈已经给辅导的老师说好了，我又怎么能让妈妈失望呢?七月十日这天晚上七点正，我带上笔和纸，在妈妈的陪同下，来到了县总工会三楼的“硬笔书法班”。哟，真没想到，到这儿来练硬笔书法的人还挺多呢，有小学生、中学生，还有参加工作的大人呢!
　　我刚找了个座位坐下来，辅导老师开始上课了：“我姓刘，大家以后就叫我刘老师吧。”接着，刘老师运用实例给我们讲了写好钢笔字的种种好处，嘿，不听不知道，一听吓一跳，真的，我从来就不知道写一手漂亮的好字还有这么多好处呢!看来妈妈让我来练练硬笔书法是一种正确的选择了。
　　这时，刘老师手握粉笔，转过身去，双脚一叉，右手一动，就像变魔术似的在黑板上写下了一个苍劲优美的“一”。哇，多有力啊，就像用刀子在黑板上刻的一样。
　　“横有长横和短横之分，那么谁知道‘一’是怎么运笔的呢?”刘老师向我们在座的人提出了问题。写钢笔字也要运笔?这可是我头一回听说，一直以来，我都只知道写毛笔字才讲究运笔呀。这时，教室里安静极了，谁也没敢发言。刘老师看了看大家，笑了：你们都不好意思说吧。其实呀，横的运笔方法挺简单，大家注意：写横时，两端都要稍顿一下笔，中间行笔稍快，这样就不会写出像火柴或木头棒一样单调平直的横来。”刘老师讲课真是既风趣又通俗，他一边在黑板上示范，一边耐心地讲解。为了让我们能记住“一”的运笔方法，刘老师又给我们举了几个带横的字，如“王”、“互”、“万”等字，将它们一一写在黑板上，还分别向我们介绍了这些字的结构特点和书写时应该注意的事项。
　　光听哪能形成能力?刘老师让我们开始自己练习了。
　　我按照老师讲的方法，在练习本上写了五个“一”、五个“三”。嘿，你瞧不错吧，简直和老师写得一模一样。哇，我真是一学就会呀。我得意地拿起笔又在本上写起“方”字来，可左看看右瞧瞧，总觉得这个“方”字不受看。我提笔又写了几个，可还是觉得东倒西歪，一点也不正。这真是看者容易做者难哪。我正思想间，忽然伸过来一只大手，拿起我的笔。我抬头一看，呀，是刘老师!“‘方’字把你难住了吧。来，我写给你看看。”我赶紧站起来，请刘老师坐下。只见刘老师观察了一下格子，然后握好笔，认认真真地在本子上写出了一个既有力又耐看的“方”字。“现在看清楚了吧，‘方’字头上的点和撇与横折钩的交点，还有这钩是在一条直线上的。这样，重心才稳定，结构才美观……”刘老师指着写出的“方”字又给我细细地讲了一遍。我听得入了迷。是啊，刘老师指点的，不正是我写字时没有注意到的吗?看来，要写好钢笔字，里面的学问还多着呢!
　　不瞒你说，现在我对练硬笔书法越来越有兴趣了。除了每一、三、五晚上到刘老师那里去学习，我还坚持每天在家里练一个小时呢。你瞧，我的钢笔字大有进步了吧。这还真得感谢妈妈，要不是她让我去练硬笔书法，我的字会变好么?这还真得感谢刘老师，要不是他认真仔细地指导，我的字会变得这么快么?