德育园地 | 蓄力“心”提升 “慧”做班主任——2023秋季学期班主任暨青年教师培训

为进一步强化学校心理健康教育工作，提升师生心理危机干预的能力，降低学生心理危机事件的发生率，我校为全体教师开展了《学生心理危机识别与干预》专题培训，本次讲座由史静老师主讲。

校园心理危机干预是学校心理健康教育工作中的重要组成部分，同时也是任务最艰巨的工作之一。本次培训帮助与会老师全面把握心理危机干预流程和操作要领，切实提升了心理危机干预能力，使老师们可以合理有效地处理各种可能发生的心理危机事件，促进老师们更好地担任“保护伞”的职责，共同筑起一道“守护生命”的牢固防线，一起为学生的心理健康保驾护航。

岁华空冉冉，心曲且悠悠。齐老师以真切的心路历程总结其三年的带班策略，用“细”且“勤”的理念贯穿班级建设，致力于打造平稳有序的班级常规，创建凝心聚力的学生集体，助推学生核心素养的有效提升。

为者常成，行者常至。苟老师提及班主任工作不仅需要腹有诗书气自华的底蕴，也需要千锤万凿出深山的坚持，更依赖于美德与人格的相互吸引、爱心与智慧的水乳交融。因此，面对如此繁复的工作，班主任需要有自信意识、安全意识、班级发展目标意识、德育教育意识和智慧管理意识。

叶主任指出，德育工作应以立德树人为教育根本，以学生健康发展为中心，传承一中“人皆可以为尧舜”精神，打造“人文化德育，浸润式德育”的育人模式，严在当严处，爱在细微中，为教育教学营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。

雷校长总结道，此次培训会在思维的碰撞中产生新的策略，在语言的交流下激发新的思考，在角色的转化中体现新的情景。她提出学校的德育工作要始终秉持扎实推进德育常规，创新开展德育活动的原则，班主任要积极转变思想观念，提高驾驭班级的能力，用学生乐于接受的方法进行德育工作，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。