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[ 发布日期：2015-1-20 来源：新都一中 浏览次数：4703 ] |
错位发展求突破，特色教育结奇葩 ——新都区泰兴中学艺体特色教育探索 一、指导思想
泰兴中学生源质量相对较差。在自身无法改变生源质量的情况下，如何通过教师改变自身课堂，激发学生学习兴趣，就成了学校必须思考的的问题。学校在认真分析自身的现状后，审时度势，决定“抢抓机遇，错位发展”，走“多元发展、艺体为首”的艺体特色办学之路，以艺促教、发展个性，培养学生发现美、表现美、创造美的能力，艺术成果斐然。
二、具体措施
1、纵向上坚持分层、分阶段教学，挖掘学生潜力
教师在教学或训练的过程中因材施教，分层教学，以激励为主，使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。根据学生的年龄特点和我校实际情况，我们把艺体教育分为三个阶段：
高一为启蒙阶段：“广泛接触，培养兴趣”
高二为普及阶段：“自选项目，发展兴趣”
高三为发展阶段：“各得其所，发展特长”
2、横向上组建班、年级、校三级兴趣活动小组
一级兴趣活动小组由班主任根据学生自己的爱好、特长设置相应的活动项目，开展活动，做到项项有成果，班班有特色，人人学艺体；
二级兴趣活动打乱“行政”班级，让学生自由选择项目，组建年级特长班；
三级兴趣活动由学校在各班选拔苗子，组建社团兴趣小组等，培养艺体尖子。
三级艺体兴趣小组的学生可以自由选择，升级流动。
3、优化学科课堂教学，夯实艺体教育基础
在对艺体生专业课教学中，实施“培养兴趣，发现特长”、“确定目标，系统培训”、“请进名师，强化训练”等策略；
在对艺体生文化课教学上，实施“过度衔接，学法指导”、“注重基础，低进缓出”、“以旧带新，分割重点”、“分层备课，合理取舍”、“术文整合，促进迁移”等策略。
4、坚持请进来走出去，接受名校辐射
学校与有资质的艺术学校、艺体学院建立良好的合作关系，邀请专家、教授来校指导，与他们建立良好的互动机制，创造条件让艺术班学生到川大、川师大、川音等地专业画室进行考察、学习、交流，接受高水平的专业培训。
5、开展丰富多彩的校园文艺活动
学校每年举行校园文化艺术节、体育运动会，社团活动周，适时举办单项体育比赛，美术展览，不失时机的参加竞赛、演出，为学生营造展示才华、开阔视野、潜心钻研的氛围。
6、合理分配时间，设置教育课程
音乐、美术生大致按照4:6的比例设置音美班，合上文化课，分上专业课；体育生则分解到文化班，分上文化课，集中上体育训练课。
音美课每周高一6节，高二6节，高三考前辅导，另外每个年级每周安排一个晚上的专业课。
要求教师教学注重基础，文化课与专业课的时间分配大致为：高一8:2，高二7:3，高三专业辅导，专业测试结束后集中全力于文化课。
三、芬芳吐艳，精彩纷呈的艺术成就
2010年新都区庆祝五四青年节“青少年环保服饰设计暨T台秀邀请赛”冠军； “润扬杯青少年书画作品赛优秀组织壹等奖”；新都区“感恩奋进”歌咏比赛优秀奖，2012年新都区第10届中小学艺术节合唱壹等奖，校园剧贰等奖；2013年新都区中小学“小习惯，大人生”校园文明礼仪操比赛中获新都区一等奖；2013年第三届成都市学生“写经典、画经典”获新都区三等奖；文轩杯”全市青少年2013经典诵读大赛新都区二等奖；新都区2013年中小学生合唱节活动获二等奖；2013年12.9全区中学生演讲大赛获一等奖（全区第三名）。近三年全国艺术院校专业考试成绩，我校学生术科本科上线率均达90％及以上。
四、规划和思路
加强领导，扎实推进；科学规划，规范运作；整体参与，密切配合。
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