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[ 发布日期：2015-1-20 来源：新都一中 浏览次数：8385 ] |
追求每位学生的卓越发展
——新都一中城北校区全面实施素质教育材料 新都一中城北校区脱胎于新都一中这所办学一流的四川省一级示范性高中，与新都一中本部“两校一体”、“一校多极”，是新都一中国际化、学术性、现代化发展方向的战略延伸，也是新都一中打造国际化、特色化、高端化教育的全新载体。新都一中城北校区传承了一中本部的优秀教育、管理理念，并根据校区特色进行了特色化的管理创新。
新都一中城北校区在德育教育中与校本部相统一，践行陶行知的“行知”教育理念，延续校本部 “自尊、自主、自治”的“三自”行知德育模式，力求真正做到让学生“博求万物之理，以尊闻而行知”，在学习生活中实践其所得知识，行知融合，实施素质教育。
一、以活动为载体，培养学生自尊的心理品质
苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”自尊，是一种良好的心理状态，只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受生命的愉悦。学校在德育教育中，重视学生的“自尊”教育。自尊的良好心理品质表现为“自我尊重”和“自我爱护”两个方面。
(一)“不亢不卑，不骄不诌”，造就中正贤才。
自我尊重，既有不向别人卑躬屈膝之意，也有不允许别人歧视、侮辱之意，更有努力赢得别人的尊重之意。只有懂得自我尊重的人，才能获得别人的尊重，也才能同样的区去尊重他人，做到有骨气，有正气，有文明的言行举止。
1.班主任教育，规范言行，养成良好习惯、品行
每天中午14:00—14:20是每班班主任到班级开展行知教育课的时间。在行知课上，班主任会及时总结每天学生的行为举止，及时批评或表扬，逐步树立起学生的纪律意识、正确的是非观、价值观。对于行为习惯不太好的学生，班主任重点教育学生要有羞耻心。学生只有有了羞耻心，才能节制自己的行为，不做庸俗卑贱之事，洁身自爱，获得别人的尊重，有尊严的生活。
2.丰富的校园活动，寻找各人自尊支点
在帮助学生建立起自己的尊严的过程中，学校通过开展一系列的文体活动，帮助各有特长的学生突出长处，顺利树立信心。学校的校园广播站“城北好声音”每天下午会有两名学生进行现场播音，分为“美文赏析”、“英语角”、“movie redio”五个栏目每周一轮。广播站的播音既丰富了学生的课余生活，又锻炼了播音员们的语言表达能力，提高心理素质。校园电视台的成立让学生能够有平台利用镜头表达自己的思想；校园歌手大赛让师生一展歌喉，领略音乐的无穷魅力；校园主持人大赛上，选手们口吐莲花，气质不凡；校园吉尼斯活动选出了学校的跳绳达人、短跑达人……书画经典活动中，领导、嘉宾、老师、学生齐齐齐上阵，到场家长、外国友人比试身手，展现风采，弘扬中华民族传统文化；朗诵比赛中，学生指点江山，激昂文字，一吐满腔真情；演讲比赛上，学生字字铿锵，共筑伟大中国梦；运动会中，全体同学齐参与，共同追求“更快、更高、更强”的奥林匹克运动精神，加油声、呐喊声此起彼伏；社团活动丰富多彩，你方唱罢我登场：形体室里，Breaking point街舞社的爵士舞蹈还在排练，隔壁音乐室B-box社的节奏就打了起来，那头，新月籍文学社的同学们正在操场上售卖新的一期校园报纸《新月刊》，女子篮球社的同学们正在篮球馆和美女外教Iris切磋球技，打得火热，某班教室，明明是下午午休时间，却总传来清脆整齐的朗朗书声，原来是语言社正在教社员韩语，“老师”是高二年级一个韩语过了六级的男生……突出长处，树立信心，小小的学生终将写出大大的“人”！
3.表彰大会，及时鼓励优秀，追求卓越
每学年末，政教处将对一年之中各方面表现优秀的学生进行表彰，让优秀的学生有信心做的更好，让其他学生由学习的目标和动力。求学之路，因为相信自己，努力坚持才会变得顺畅，生命也因为追求卓越而美丽，也才能够获得他人的尊重。
4.班级比赛、团队训练，培养集体意识
自尊，关乎于自己，也关乎于自己所在的集体，只有所在的集体优异，才会进一步促进个人的发展。学校一直坚持通过团队活动培养学生的集体意识，增强学生的集体荣誉感。运动会中的30人31足跑、迎面接力、4*100米接力、拔河比赛、跑操比赛、排舞比赛，在这些计提比赛项目中，总能看到同学们为了集体的荣誉而努力拼搏的面庞，同学们一起留下的汗水记录着他们的点滴成长。在迎新春文艺汇演的舞台上，学生们排演的舞蹈、歌曲串烧、舞台剧，都让他们的面庞因为团结协作而越发闪耀。校舞蹈队、校啦啦操队、国旗护卫队的定期训练，让学生在集体中提高自我。
(二)自重自爱，学会幸福地度过一生。
自我爱护，既有爱护身体之意，更有爱护名誉之意。学校不仅提供了安全的学习环境，更让学生学会了保护自己的方法。
1.阳光体育，锻造强健体魄
校区是全封闭式住读学校，因此学校常抓学生在校的体育锻炼，开展“阳光体育”，保证学生每天坚持锻炼两小时、坚持每天跑早操、做课间操、参加下午体育锻炼，并且每周开足、上好体育课，通过长期坚持体育锻炼，锻造学生强健的体魄，提高学生的身体素质，为学生今后走出校园，走入社会实现自己的人生理想奠定坚实的基础。
学生们曾接受过成都市、四川省以及国家教育部相关部门人员到校对学生进行体质健康测试，每次测试结果均显示，我校的学生体质均处在较高水平。
2.安全应急演练，提高突发事件应变能力
每个学期，学校都会全员行动，组织师生参加消防安全应急演练，指导学生在遭遇地震、火灾等突发事件时的行为，让学生明白怎样做才能最大程度的确保生命安全。应急演练提高了学生应对突发事件的能力，教会学生如何保护自己的身体。
3.身心健康讲座，提高自我保护意识
高一新生进校之初，学校会邀请四川省著名心理辅导老师到校为学生坐做“如何适应高中学习生活”的讲座，帮助学生进行积极的心理调适，快速适应我校区全封闭住读式高中学习生活。每学期，大丰派出所公安民警还会来到学校，向同学们介绍学校周边安全状况，对同学们进行交通安全、出行安全、财产安全教育，普及法律知识。不同季节，学校会邀请新都区疾病预防控制中心的医务人员到校，对学生进行不同季节传染病的预防教育，以及艾滋病基本知识普及教育。
4.“优秀寝室”、“优秀班级”评选，培养集体荣誉感
学生在懂得爱护自己的同时，也需要懂得爱护自己所在的集体，集体的荣誉就是自己的荣誉。学校定期评选“优秀寝室”、“优秀班级”，让学生因为集体的荣誉而感到荣光。
二、严格要求，培养独立自主的学习、生活能力
(一)独立自主——给家长、学生的开学第一课
高一新生进校第一课，学校就给高一新生及其家长上了开学第一课《自己的事情自己做》，让学生自己报到注册，自己领取生活用品、自己进寝室按照学校要求整理内务……通过让学生独立去做生活中的点滴小事，逐步培养学生的独立意识，更好地适应高中住校生活。
(二)班规、室规、组规的确立
“无规矩不成方圆”，但是城北校区各个班级的规律是学生自己确定的。为了让学生有更强的独立自主精神，学校要求各班班主任在组建好各班班委会的条件下，所有学生建言献策，班委执笔，拟定出各班班规，班上所有学生听从班委的管理，遵守班规。
班级学生住宅不同的寝室，各个寝室也有学生自己制定的室规，规范学生晚休行为。班级学生会分成8个左右的学习小组，各小组自然也有各组自己制定的组规，规范学生的学习行为。
(三)教室、寝室文化建设，“我的地盘我做主”
学生的学习生活，白天有很长时间呆在教室，晚上又有很长时间在寝室晚休，所以教室、寝室的文化氛围非常重要。各班级利用班费购买一些原材料，学生自己发挥创造力布置教室，营造积极健康、温馨怡人的教室氛围。寝室之中，学校鼓励学生在寝室中加入装饰，营造各寝室的不同分为，共建温馨的“家”。在营造教室、寝室文化氛围的过程中，同学们各抒己见，共同讨论，到最后定稿，学生对于学习、生活氛围的营造有着完全的自主决定权。
学校对于学生寝室的内务要求是很高的，每天要求学生早上起床后按照学校的规定整理内务，被子怎么叠怎么摆，凳子怎么放，都有严格的规定，生活老师每天早上、中午定时检查并及时打分。通过长时间的训练，逐步培养起学生的生活自理能力。
(四) 学生成长记录袋，记录学习生活的点点滴滴（及时计划、总结、反思）
新课改关注学生的全面协调发展，关注学生的特产和潜能，重视学生的阶段性、综合性评价。学校每学期向学生发放“学生成长记录袋”，通过让学生定期填写自我评价、同学互评、班主任激励、半期家长寄语等，让同学们及时拟定学习计划，总结学习方法，反思不足之处以及时改正。通过这样的方式，让学生逐步认识并完善“自我”，让自己认识自己，自己做自己的主人。
三、学生自主管理，培养团结协作的自治能力
学生自主管理的学生自治，是学校特色化管理的一大亮点。各个班级会轮流进行班级值周，人人可以参与到学校学生的管理之中，激励学生的参与意识、遵纪守法意识。此外，学校团委学生会也会进行学校学生自治管理工作。学生会各部门部长接受主席的管理，部长又管理干事，干事处理学校学生管理的一些具体事务。团委学生会还安排了学生干部在晚休熄灯后查寝20分钟，协助生活老师清查人数、管理晚休纪律制度。通过这一系列的学生自治举措，所有学生都能够参与到学校管理之中，共同治理学校，处理学生之间的事务，培养管理能力、执行能力、团队协作能力。
新都一中城北校区注重并努力追求每位学生的卓越发展，校区也必将在这样实施素质教育的过程中得到发展，铸就美好未来！
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